II EIGTS

II Encontro Internacional do GT de Sociolinguística

28 e 29 de novembro de 2019

novembro 26-27, UFRJ, Rio de Janeiro, Brasil

Prêmio Dinah Callou

Prêmio Dinah Callou

Prêmio Dinah Callou

CATEGORIA: PÔSTER

O 1º Fórum Internacional em Sociolinguística (FIS), concebido pela gestão do GT de Sociolinguística da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística) no biênio 2018-2020, visa a congregar pesquisadores das áreas de Sociolinguística e Geolinguística do panorama nacional e internacional em torno de uma agenda de temáticas, problemáticas, ações e proposições referentes à: observação, investigação, implementação de metodologias experimentais ou não-experimentais/observacionais e de metodologias computacionais, explicação teórico-científica e relação com ensino e/ou outros campos de aplicação ou saber.

Configura-se como um espaço de partilha/intercâmbio de saberes, experiências e interesses de pesquisa, bem como um espaço de reflexão sobre novas possibilidades de encaminhamento do fazer científico e sobre políticas de atuação daqueles que se dedicam ao mapeamento linguístico no Brasil centrado nos fenômenos de estabilidade, variação e mudança. Em linhas gerais, o FIS constitui-se como um espaço de trabalho em prol do constante aprimoramento da Sociolinguística brasileira antenado ao fazer científico nacional e internacional e da construção do protagonismo da Sociolinguística brasileira no mundo científico e na sociedade em geral. Tal espaço conta, também, com sessões de pôsteres, nas quais estudantes dos cursos de Graduação vinculados a programas de Iniciação Científica e estudantes dos cursos de Pós-Graduação tenham a oportunidade de revelar a riqueza da pesquisa (geo-)sociolinguística que é promovida em razão da dedicação de membros do GT de Sociolinguística e de membros de outros GTs da ANPOLL no âmbito da Pós-Graduação brasileira.

Grandes mentes se reúnem aqui!

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OFICINAS
MINICURSOS
Internacionais

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FÓRUNS DE DEBATES
MESA-REDONDA
SIMPÓSIOS
temáticos
Convidados Internacionais / Palestrantes

KATIE DRAGER

Universidade de Hawai'i em Mānoa - EUA

Desenvolve pesquisas que examinam a relação entre sons e significados sociais. Investiga, especialmente, como as expectativas sobre um falante podem influenciar o modo de os ouvintes interpretarem os sons que eles produzem. Sua pesquisa vale-se de métodos experimentais para lidar com fonética, acesso lexical e significação social.

Livros:

DRAGER, Katie. Experimental Research Methods in Sociolinguistics. London: Bloomsbury, 2018.

DRAGER, Katie. Linguistic Variation, Identity Construction and Cognition. Berlin: Language Science Press, 2015.

ALBERT RILLIARD

Laboratoire d'Informatique pour la Mécanique et les Sciences de l'Ingénieur -  Universidades Paris-6 e Paris-11 - França / UFRJ (Prof. Visitante)

Albert Rilliard é pesquisador do CNRS na LIMSI (Orsay, França) e professor visitante da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ, Brasil). Ensina fonética e processamento de dados experimentais. Seus interesses de pesquisa estão centrados na variação da prosódia, entre idiomas e situações de comunicação. Desse modo, as possibilidades de incompatibilidade de comunicação entre as culturas e as razões que envolvem tais encontros problemáticos estão no cerne de seu questionamento. Trabalha ainda com a variação prosódica entre as línguas românicas, aplicando métricas objetivas para ajudar a medir as diferenças observadas. A partir disso, compara-as com a percepção de variedades faladas - e a representação de dialetos em diferentes populações.

Publicações:

RILLIARD, Albert; D, ALESSANDRO, Christophe; EVRARD, Marc. Paradigmatic variation of vowels in expressive speech: Acoustic description and dimensional analysis. Journal of the Acoustical Society of America, v. 143, p. 109-122, 2018.

MORAES, João Antônio de; RILLIARD, Albert. Describing the intonation of speech acts in Brazilian Portuguese: Methodological aspects. In: FELDHAUSEN, Ingo; FLIESSBACH, Jan; DEL MAR VANRELL, Maria. (Org.). Methods in prosody: A Romance language perspective. 1ed.Berlin: Language Science Press, v. 6, p. 229-262, 2018.

Currículo: http://lattes.cnpq.br/7604104346087790

 

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